Структура научной программы обучения студијског програма
Научная программа обучения ИНТЕГРИРОВАННОЕ НАУЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦИИ имеет своей комплектной целью сформировать компетентных дипломированных фармацевтов, которые могли бы самостоятельно работать на сложных работах,требующих высшее образование в фармацевтической промышленности,регуляторских телах и в системе здравоохранения .
Обучение интегрированное и академическое (охватывает академическое обучение 1. и 2 . ступениске студије); дипломированные студенты получают звание ФАРМАЦЕВТА.
На этой программе обучения могут записаться кандидаты ,окончившие гимназию или среднюю школу здравоохранительного направления .и сдадут вступительный эезамен по математике и химии.
Учёба продолжается 5 лет,т.е. 10 семестров.Каждый курс в году имеет 60 ЭСПБ, так что дипломированные студенты получают 300 ЭСПБ. Дипломная работа проводится в 10-ом семестре ,и получает 6 ЭСПБ. Студенты должны выслушать и сдать 38 обязательных и 10 выборных предметов,как и сдать выпускной экзамен.
Методы проведения учёбы охватывают : преподавания ,упражнения,семинарские работы,проблем-ориентировочное обучение и проектировочное обучение.
На эту научную программу обучения могут поступить студенты с интегрированной акаде-мической научной учёбы на других университетах при условии чтобы прогаммы совпадали свыше 80% садержаний .
Задание научной программы обучения студентов
Цели этой программы обучения образование фармацевтов,т.е. магистров фармацевтов,которые способны для самостоятельной работы на местах,требующих высшее образование в фармацевтической промышленности,здравоохранительной системе,регуляторских телах и образовательных учреждениях .Фармацевты магистри могут работать на развитии новых лекарств ( включая доклиническое и клиническое испытание лекарств ),в снабжении,хранении и выдаче лекарств,на фармацевтическом уходе больных и на исследованиях в области фармации .
Цели научной программы обучения студентов
Общая цель
Обучить студентов самостоятельно вести деятельности связанные с дизайном, производством, оценкой качества и употреблением лекарств. Дипломированные студенты подробно будуть знать состав лекарств,их физические и химические свойства,их изготовление и употребление,как и методы,которыми испытывается чистота и сила лекарства .Кроме того,программа обучения позволит дипломированным студентам понимать,как лекарства влияют на организм людей,какова их судьба в организме и как эти лекарства можно самым рациональным способом употреблять в диагностике,предупреждении и лечении заболеваний.
Специфические цели
- обеспечить глубокое внедрённое знание основных принципов химии,биологии и физики,которые можно применить в фармации.
- обучить дипломированных студентов применять эти принципы в решении специфических проблемм в фармации.
- обеобеспечить приобретение специфических навиков для экспериментального дизайна и анализа экспериментальны данных .
- проводить промоцию понимания фармацевтической професии как дисциплины,ориентирующейся к пациенту и овладеть ролью фармацевта в системе здравоохранения и фармацевтической промышленности .
- подстрекнуть развитие навыков коммуникации с пациентами и способность употребления современной информационной технологии в пользу пациента .
- развить способность индивидуальной работй и работы в группе .
Описание общих и предметно-специфических компетенций студентов
Общие способности
- анализ, синтез и предвидения решений и последствий интеракции лекарств с живым организмом;
- овладевани методами, поступками и процессами исследования в области фармации;
- усваивание критического подступа «Фармации обоснованные на доказательствах»;
- практическое применение знаний о лекарствах и болезнях ;
- овладевание навыками коммуникации са пациентами и коллегами;
- усваивание этических принципов дотклинических и клинических испытаний лекарств.
Предметно-специфические способности
- фундаментальные знания основных и применимых дисциплин в фармации;
- усваивание научных методов дизайна доклинических и клинических испытаний лекарств и решение конкретных проблемм в лечении больных систематическим и критическим просмотром релевантной литературы;
- интеграция основных и применённых знани в функциональную цельность ;
- чтение и анализ научной литературы и литературы по специальности на английском языке из области фармации ;
- пользование базой данных из области медицины и фармации через интернет ;
- способность разрешения практических проблемм в оюласти фармации применением полученных знаний,навыков и позиций .
Курикулум программы обучения студентов
Программа обучения студентов организованна в семестрах; всего 10 семестров, т.е. 5 лет учёбы. Все предметы односеместровые . Каждый курс обучения имеет два выборных предмета и 7-10 обязательных . Обязательные предметы составляют обязательную составную часть программы обучения.пока выборные предметы организованны в трёх специализирован-ных программных модулях обучения,из которых студенты могут выбирать:спе-циальный модуль обучения: ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ УХОД , специальный модуль обучения ИССЛЕДОВАНИЕ В ФАРМАЦИИ и специальниый модуль обучения ФАРМАЦИЯ ОБОСНОВАННАЯ НА ДОКАЗАТЕЛЬСТВАХ .
Для каждого из предметов определено число уроков активного преподавания,как и число ЭСПБ, к реальной нагрузке студентов. Также, предоставлено соответствующее числој ЭСПБ для выпускной работы.
Садержание предмета программы обучения обоснованно нана основании новейших знаний по соответствующим дисциплинам,так что ориентированно к пациенту,как среде интересов теоретической и практической фармации
В курикулуме предусмотрен и способ оценивания в соответствии с актуальным законом о высшем образовании: не менее 30% отметки студент осуществляет доэкзаменационной деятельностью. Также предусмотренны и новые методы занятий : проблем-ориентированные занятия, проект-ориентированные занятия и работа в небольшой группе .
Курикулум(программа) научного обучения студентов. Подробнее...
Качество , савременность и международная согласованность
научных программ обучения студентов
Научная программа обучения интегрированного акдемического научного обучения студентов фармации сформирована по образцу программы фармацевтического факультета Университета в Нотингене, уже несколько лет находящемся во главе ранг-листа фармацевтических факультетов в Великобритании (на основании результатов своих дипломированных студентов на тестах знания и навыков при лиценцировании ).
Особое качество научной програмы обучения студентов в Крагуеваце ориентация к здравоохранению и пациенту ,как центре здравоохранительной системы .В большинстве развитых стран Европы и Северной Америки фармацевт уже стал членом здравоохранительной команды,обеспечивающей пациентов;только несколько лет назад в Великобритании фармацевты были уполномоченны прописывать определённое число лекарств и приспосабливать терапию хронических больных к стоимости биологических параметров ( на пр. к высоте артериального кровяного давления,уровню гликемии, ИНР у больныхс антикоагуляционной терапией, итд. )
Научная программа обучения интегрированного научного обучения студентов фармации на Университете в Крагуеваце содержит большое число предметов ,подготавливающих студентов к работе с пациентами в здравоохранительной системе – о навыков коммуникации и савещания пациентов, до анализа их состояния здоровья и выбора оптимальной терапии по принципам фармации обоснованной на доказательствах .
Уважая тренд ко всё большей здравоохранительной ориентации фармацевтов,Европейская ассоциация студентов фармации приняла свою декларацию,которой приглашает все факультеты фармации в Европе ,реформировать свой курикулум и ввести как можно больше клинически-ориентированных предметов.Курикулум этой научной программы обучения студентов совсем в соответствии с рекомендацией Европейской ассоциации студентов фармации
Поступление студентов на факультет
На научную программу обучения интегрированного научного обучения студентов фармации может поступить лицо,окончившее гимназию или школу здравоохранительского или ветеринарского направления ( продолжённости 4 года )обладаемое удостоверением о состоянии здоровья ,и которое после сданного вступительного экзамена займёт место на ранг-листе ,в рамках числа студентов за поступление на первый курс учёбы,разрешённый факультету Правительством Сербии.
На вступительном экзамене кандидаты сдают экзамены по химии и математике.После вступительного экзамена формируется ранг-лист кандидатов,на основании успеха в предыдущей учёбе кандидат может получить не больше 40 очков,а на основании успеха на вступительном экзамене не больше 60 .
Оценивание и преуспевание студентов
С начала работы научной программы обучения интегрированного научного обучения студентов фармации оценивание успеваемости студентов основыается и на основании очков,полученных при выполнении доэкзаменационных обязательств и сдачей экзаменов.О присутствии студента всем видам преподаваний ведётся учёт;в течение семестра студент может отсутствовать с лекций не больше двух недель .
В течение преподаваний оценивается любая активность студента.включая ответы на вопросы преподавателя,спонтанное участие в спорах,изготовление семинарских работ и проектов,решение клинических проблемм,показ результатов своих исследований ,и тому подобное.Об отметках ведётся учёт в картах студентов,и на основании их в конце семестра рассчитывается число очков,которое студент получил.
Благодаря постоянной работе с студентами,проходимость студентов на экзаменах очень высокая ( за 90 % ),а отметки в среднем с 8,14 на первом курсе, до 8.31 на втором курсе обучения. Даже 90 % студентов после первого курса получили все 60 ЭПСБ очков .
|
